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禅法启蒙基础讲义及资料汇编编写工作指导意见（惟海法师开示于2019年9月14日） 1.树树图模板（惟海制)： ┌Ｂ…… ├Ｂ…… │ ┌Ｃ ├Ｂ┼Ｃ…… │ └Ｃ │ ┌Ｃ…… Ａ┼Ｂ┼Ｃ │ └Ｃ │ ┌Ｃ…… ├Ｂ┼Ｃ │ └Ｃ ├Ｂ └Ｂ 2.《禅法启蒙讲义与资料汇编》基本模板课题题目：…… 备课人：…… 备课时间：…… 【文脉树枝图】： ┌ ┼ └ 【课程左右上下衔接关系】 （若不写明左右上下衔接关系,你的讲课是孤立的,无法使禅营的学修练习形成一个有机的整体。
课程承接銜接关系图式:
本科上节内容 上1 ↑ 上 _____ 下 一 左1 [ 本节] 右1 一 堂 左2 [内容 ] 右2 堂 课 ￣￣￣ 课 ↓ 下1 本科下节内容内
上下为本科前后逻辑， 左右为异科协同逻辑。 1，2者，有则填，无则不填。如上午第一节，无左;下午第二堂课，未必有右1、右2。
【讲义】 （讲义,讲课人自己撰写的授课内容。若仅摘录法师或某人的原话,要注明。引文要稍规范点。） ……（正文，宋体，小四号字） …… 【授课备注】 …… 【资料汇编】 摘师原讲１：关于某某部分的现场教学(某地某禅营年n月n日n，于某地） 摘师原讲２：关于某某部分的现场教学(某地某禅营年n月n日n，于某地） 摘师原讲３：关于某某部分的现场教学(某地某禅营年n月n日n，于某地） （说明：命名统一为“摘师原讲：关于某某部分的现场教学(某地某禅营年n月n日n，于某地） ……（正文，宋体，５号字） …… …… 其他摘抄: ……（正文，宋体，５号字） …… 汇编工作法： 汇编工作，是基础资料的完成，是系统性的初步建构。 一，先编出每科的大目，最好做到３级（对内容而言是两级）
二，每目下，按这样做
[讲义] 讲义张三稿 讲义李四稿 （因为有多个教学组，同一内容往往有两三人在同时备课。他们的贡献也不能忽略。）
[资料汇编] 师讲原文摘录1. 师讲原文摘录2. 师讲原文摘录n （这个摘录，将有历史性资料价值，不要节省，不要想少一点。价值高低在《资料汇编》） 其他摘录：
3.有关开示 感谢大家,在武陵禅寺和武陵大乘禅法中心的悲壮的启航中的参与和付出。但是，在各人都为标准化付出力量上，做得不够，有的弟子抗拒正规化要求，率性，懒惰，消极抵抗，置整体事业进程于不顾。现要求如下： 请大家: 第一，按个人在各次教学中的分工，编辑出： １.编写《教参资料》，须摘录惟海法师对这一内容的解说,三次以上的；还可以摘录其他经典中的文句。 ２.个人写出讲课用的"讲义"， a.写出讲义（上次已有的请修改完善)； b.《讲义》中,必须附上本节文脉树枝图。文脉树枝图，一律中表格符方式（通过"插入“/符号/表格符"方式），不使用画图方式； c.《讲义》统一用四号（改为：小四号）宋体字；《教参资料》统一用五号宋体字。 d.重点提示或说明,特殊说明，一律用小四号楷体字，放在《讲义》之后，《教参资料》之前，即作为《讲义》的《备注》。 e.要写明教学实施的左右上下衔接，体现教学的协同性：包括本科目“上接某某内容，下接某某内容”，在理论-禅修-经行三科中，“左与某某内容衔接，右与某某内容衔接”，都用十字图表示清楚。 ３.然后，整体上按“讲义-教参资料"的形式排列。 ４.统一用worl文档格式，不要用其他格。完成后，就在群里提交。 文档要署名，知道名讲义是谁写的,工作是谁做的,既是责任心,也示不忘记每个人的工作和贡献。 第二，个人分工的《讲义》和《教参资料》编写完成后，就在本群内提交，使大家都可见，都可评，都可借鉴。这种公开化、透明化，是有益处的。提交后，填写”《讲义-教参资料》提交接龙，“，写姓名（法名网名都可以)、内容章节、提交日期。同时提交群内。 第三，由刘通超老师、潘法伟老师，收集大家的工作，汇编出一个完整的本子；经我审定后，重新发回群里，作为第一版。 第四，这个工作不能拖，必须有时间性，定在９月24号全部交稿。提前完成，给奖励100元。国庆就要用。每个人要在群里预报自己的确交稿时间。 请大家拿出自己的工作态度和职业素质来。本群负责大乘禅法中心的教学规划、组织、实施的工作。相信大家的发心。但不少人协同的品质缺乏，默契性差，不顾整体，损害整体进程和质量。请大家听招呼，自觉努力，要做，要落实在行动中。 ——惟海法师（2019/09/14于教学规划组织实施指导小组群）
附件1：禅七师资备课写讲义模板(新22年1月28日
（宋体四号）【讲义】***稿 （宋体小四） 课程题目： 课程类型： 备课人： 备课时间： 主旨： 纲要细目（本节文脉树枝图）： ┌Ｂ…… ├Ｂ…… │ ┌Ｃ ├Ｂ┼Ｃ…… │ └Ｃ │ ┌Ｃ…… Ａ┼Ｂ┼Ｃ │ └Ｃ │ ┌Ｃ…… ├Ｂ┼Ｃ │ └Ｃ ├Ｂ └Ｂ
课程协作关系： 课程内容和时间协作关系图（楷体小四）: 横1上 本上节 横2上 │ 横1平———本节——— 横2平行 │ 横2下 本下节 横2下
讲 义（宋体小四）：
【参考资料】（三次以上宋体五号）： 师讲录音文稿摘录1：★★★☆☆ 关于“跟力步步型”的现场教学(**营****年**月**日【第*天*午】于****禅堂 )
4.相关资料收集整理迭代记录1）通超迭代于2019年9月14日
2）通超迭代完善于2023年03月21日
添加：附件1禅七师资备课写讲义模板(新22年1月28日
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发表于 2023-3-21 09:28:45
